考研培训总结十篇
考研培训总结篇1
【要害词】医学研讨生；专业学位；柯氏评价；标准化培训
1目标与办法
1.1研讨目标
2021年9月—2021年5月，选择哈尔滨医科大学第二临床医学院参加住院医生标准化培训的医学专硕研讨生743名（2015级282人、2016级225人和2021级236人）。一起查询导师、轮转科室护士长和带教教师共210人。
1.2研讨办法
课题组选用问卷查询法构建专硕研讨生培育质量评价研讨方法；选用柯氏评价模型从反映层、学习层、行为层和作用层4个方面评价专硕研讨生参加住院医生标准化培训的作用。反映层为满足度评价，1～5分；学习层是经过考试查验专硕研讨生对医学理论常识、操作技能的掌控程度，满分100分；行为层评价是经过导师、轮转科室护士长和带教教师评价取三者均匀分，满分10分；作用层是培训的最结束果。
1.3计算学办法
选用epidata3.2进行问卷查询数据录入，选用spss22.0计算软件进行数据分析。定量材料比照选用t查验和方差分析，两两比照釆用lsd-t查验，p＜0.05为差异有计算学意义。
2成果
2.1反映层分析
在培训情绪上，专硕研讨生对培训重要性有较高的认知并情愿参加培训；在培训内容方面根柢满足专硕研讨生的培训需要；在培训办法和培训查核成果方面，成果闪现培训教育办法单一，查核成果并不能完全反映真实水平；培训补助方面满足度最低，与培训年限呈负有关，差异有计算学意义（p=0.015）；培训后各方面才能得到前进，满足度较高，其间培训对前进临床技能和培训抵达预期方针这两项与培训年限呈正有关，差异有计算学意义（p＜0.01）。
2.2学习层作用研讨
医学专硕研讨生培训后理论成果和技能考试成果较培训前均有显着前进，理论成果与培训年限呈正有关趋势，差异有计算学意义（p＜0.01）；技能考试成果2015级与2016级培训后得分无差异，与17级比较差异有计算学意义（p＜0.01）。
2.3行为层作用研讨
全体来讲，培训后各项本质才能均较培训前有所前进，差异均有计算学意义，跟着培训时刻的延伸呈现2015级研讨生全体评分≥2016级研讨生全体评分＞2021级研讨生全体评分的正有关趋势。其间医患交流、搜集病史、体魄查看、确诊辨别确诊的临床思维、辅佐陈述阅览、门诊急诊中处置常见病、抢救危沉患者、常见病多发病的医治原则等与实践操作技能有关的才能前进较多，差异均有计算学差异。可是医疗法令常识、处置医患纠缠和维护医院医生权益较其他项评分较低。在病例书写、查房、医德医风、团队协作、责任感、保存医疗档案这六个方面，各大学间彼此比照差异无计算学意义。
2.4作用层作用研讨
作用分析首要意图是医学专硕研讨生参加培训后是不是能抵达一名合格住院医生的标准，是不是前进培育质量这也是并轨住院医生标准化培训的究竟意图。这次承受查询的的743名专硕研讨生患者投诉率为0.00%，事端率为0.00%，医学专硕研讨生承担住院医生作业，真实的担任患者从入院到出院的打点。2016级专硕执业医生考试经过率为95.53%，2015级专硕经过率为98.34%。估计国家住院医生标准化培训考试合格率97%。
考研培训总结篇2
根据总行干部教育培训全体方案，**分行根据新局势、新使命的需要，及时调整作业重心，加大培训力度，拟定了《xx年**分行教育培训方案》。并以全部实施公民银行人才兴行的打开战略为方向，采纳有力办法，加强对干部职工的政打点论学习，加大各类培训力度，获得了显着成效，进一步前进了干部职工部队本质。
xx年我分行全辖共举办各级各类干部培训班758个，培训48889学时，参训人员15498人次，并从以下几个方面要点打开教育培训作业:
一、大力打开党校培训轮训作业。
**分行党校经过举办党校主体班，在实习中探究了一条“依托当地本钱、杰出央行特征、改进教育打点、前进培训作用”的党校办学思路，前进了分行党校的全体作业水平。
依照总行党校全年作业安设，拟定《**分行党校xx年度培训方案》，按计区别别于三月下旬和五月下旬举办了第二、三期**分行党校主体班，共对98名近两年新选拔的副处级领导干部进行了40天的脱产理论培训。学员经过理论辅导、经济金融抢手疑问讲座、实地查询等不一样期间的学习，回到单位后，联系本地作业实践情况撰写了调研论文，分行党校正第二、三期党校主体班调研课题及学员论文进行评价，学员们结束了专题调研陈述7篇，结业论文98篇，经分行党校组织的专家审理，举荐优良论文42篇，论文优良率为43%，理论课考试优良率达94%。经过承受党校教育，领导干部的党性涵养、政打点论本质和依法实施责任的才能进一步增强。
二、加强对辖内各级领导干部的理论事务培训。
1、举办领导干部领先性教育培训班。
根据辖区领先性教育活动的需要，依照分行党委的需求，咱们于8月中下旬在北戴河举办了一期**分行辖区处级党员领导干部领先性教育培训班，这次培训班共有77论理学员参加培训，其间包括**分行党委组织部、呼和浩特中心支行党委班子成员13人、辖区32个地市中心支行党委书记及机关党委书记64人。培训班采纳专家辅导、观看讲座录像、会集自学等方法，关于坚持共产党员领先性教育活动有关内容进行培训，并在学习结束前组织全体学员参加了以《党章》为首要内容的开卷考试。
2、组织各级领导干部参加事务培训。
在打开理论教育的一起，咱们进一步加强了对各级领导干部的事务培训:一是在4月，举荐分行机关和省会中心支行12名行领导，分2期参加总行组织的副厅局级分支行领导干部高档研修班；二是在5－6月，举荐32名地市中心支行副行长，分3期参加总行举办的中心支行行长事务培训班；三是在3－5月，举荐38名县支行行长参加总行举办的第五、六期县支行行长培训班；四是于4月初至6月末在保定金专分三期举办了县支行副职培训班，组织辖内240名县支行副行长、纪检组长关于中心银行新事务、微观经济与钱银方针、金融平稳与金融效能、金融会计打点与财务分析、金融法规、金融变革抢手疑问、领导科学等内容进行脱产学习。培训结束后，组织学员联系各地实践作业撰写结业论文，并对240篇论文进行打分评优。
三、在大力打开辖内岗位任职资历培训的一起，打开各类专项事务培训
1、依照总行共同方案，做好岗位任职资历培训查核的各项有关作业。
为了进一步在辖内做好岗位任职资历培训查核的宣传动职作业，推进**分行岗位任职资历培训查核作业标准顺畅进行。咱们一是在辖区寻求《岗位任职资历培训和查核施行细则》（谈论稿）的定见，收拾上报总行；二是拟定《我国公民银行**分行岗位任职资历培训三年方案及查核施行方案》、《我国公民银行**分行岗位任职资历查核施行办法》等若干办法，推进辖区岗位任职资历培训查核各项作业准则化、标准化；三是在全辖发放并计算岗位任职资历与电大学历续读项目问卷；四是举荐机关及辖区干部参加任职资历培训考试法令类另外师资培训班；五是依照总行需求，在辖内证订新出书的岗位任职资历公共类别培训教材并组织学习。
2、使用省会中心支行培训本钱，打开全辖事务培训。
在xx年使用省会中心支行培训本钱打开全辖事务培训的成功基础上，咱们在9月下旬和10月下旬，别离在太原和石家庄举办了国库事务培训班和金融平稳事务培训班，时刻聘请总职事务司局和分行有关处室领导，经过讲座和研讨的方法，关于新事务以及作业中的抢手和难点疑问，对163名辖内事务干部进行了培训，收到了较好的培训作用。
3、根据实施中心银行功能的需要，抓好辖区事务骨干的前沿性金融理论培训。依照总、分行培训方案，做好辖内干部的事务培训。一是举荐28名辖内干部参加总行全年举办的各类专项事务培训班、研讨会；二是杰出领导干部和事务骨干的培训，根据年头培训方案，经请示总行附和，2月在**财经学院开办了第二期在职干部攻读金融硕士学位的专业课程进修班，共有50名干部参加。到当前，第一期进修班50论理学员已悉数结业，有5论理学员提前经过了平等学力请求硕士学位全国统考，10论理学员经过了统考的单科考试，第二期进修班也现已结束了两个学期，6门课程的学习。共3页,其时第1页1
4、举办大型理论事务讲座。
依照年头培训方案，咱们在全年聘请总行有关领导和其他单位的专家、专家别离对机关副处以上干部和机关全员进行了坚持共产党员领先行教育、公函处置与写作、影响微观钱银方针要素、征信事务等8个专题，15次讲座。经过打开讲座，加强了理论学习、更新了事务常识、拓荒了作业新思路。
四、打开高层次培训，培育复合型、研讨型人才。
1、活泼举荐干部参加世界交流项目培训。
为全部前进辖区各级领导干部和事务骨干本质，拓荒视界，培育复合型人才，咱们活泼举荐辖内干部参加总行各类世界交流项意图培训。一是举荐分行和省会中心支行4名副行长参加总行在德国举办的二期钱银经济学及世界银职事务培训班；二是举荐7名辖内地市中心支行行长参加总行在香港举办的三期金融商场高档研讨班；三是举荐4名干部参加总行世界司的德国打开基金会项目面试、3人参加澳大利亚奖学金项目面试、3人参加日本奖学金项目面试、2人参加英格兰银行奖学金项目面试。
2、加大英语培训力度。
分行党委多年来一向注重培育高层次外语人才，xx年，在培育英语人才方面，一是举荐12名干有些2期参加总行在西南财经大学举办的bft英语培训班；二是举荐5名干部参加总行在研讨生部组织的英语强化培训班；三是组织xx年**分行英语强化培训班的学员参加全国
bft考试，共有37人参加，悉数经过了考试，其间获得高档证书36人，中级证书1人；四是组织41名干部参加在南开大学举办的xx年**分行英语强化培训班，为保证培训作用，本次培训班仍然采纳提前半年经过书面考试和面试选拔的方法断定参训人员。学员经过90天的脱产学习后，将于xx年年1月初参加全国bft考试。
3、加强对辖内里高层次专业技能人才的培育。
为了充分发扬高档专业技能人才在底层单位的活泼作用，咱们举荐分行及辖内省会中心支行21名高档经济师、6名高档会计师参加总行举办的高档经济师、高档会计师培训班，经过体系学习以及与国表里有关专家的谈论、交流，体系地前进了高本质干部的调研分析才能。
为前进辖区专业技能人员事务本质，便于加强岗位交流，关于有些职工现有职称与所从事专业不对口，以及某些事务骨干具有往其它专业打开潜力的情况，咱们一是于3－4月在保定金专举办了一期24天的全国会计师资历考试考前培训班，共有辖区干部47人参加培训；二是在10月初在保定金专举办了一期20天的全国经济师资历考试考前培训班，共有辖区37名干部参加培训。
五、鼓舞干部参加各类学历教育，标准学历学位改动断定作业。
1、鼓舞、引导干部经过自学前进学历层次。
在加强学历教育作业，改进辖内干部学历层次方面，咱们一是为推进干部职工参加在职学历教育的标准化，前进干部职工的学习活泼性，在总结这些年学历教育作业经历的基础上，从头修订了《我国公民银行**分行作业人员参加学历（学位）教育或脱产培训协议书》；二是组织建议辖内100名支配具有全日制专科学历的职工报考对外经贸大学金融学、会计学的专升本教育；三是组织分行机关及辖区有关人员报名参加“我国公民银行岗位任职资历考试与中心播送电视大学学历教育接轨项目”，**分行辖区报名参加岗位任职资历考试和电大学历套读的人员共1376人，其间:按单位层次分，分行10人、中心支行426人、县支行940人；按学历层次分，研讨生1人、大学本科46人、专科1329人；按报考专业分，报名参加钱银方针方向214人、金融效能方向679人、金融平稳方向54人、外汇打点方向28人、归纳打点方向401人。
2、打开全辖学历学位改动断定作业
依照总行人事司《关于我国公民银行体系干部职工学历、学位证书会集在教育部学历、学位认证中心查询认证的告诉》（银人发[xx]65号）有关需求，分行辖内处以下干部的学力学位断定改动作业，悉数由分行人事处会集处置。咱们及时向辖内转发总行文件并安设了xx年度学历学位改动断定作业，共将分行机关、辖区上报的321人的学历学位材料进行检查、汇总收拾，送交教育部学历、学位认证中心进行认证。此项作业的打开，根柢处置了多年来干部职工学历学位改动断定作业大学籍查询难，方针标准掌控纷歧致的疑问。
六、做好金融专业英语证书考试**考区的各项作业。
根据xx年全国金融专业英语证书考试作业会议精力，安设**考区xx年度考试作业。在本年的考前预备和考务作业中，咱们更新作业思路，改动以往独力承担报名考务作业的做法，在南开大学开设考点，并与南开大学和**财经大学协作打开面向考生的考前培训。5月28、29日在南开大学顺畅地组织了考试，经过计算，xx年共有有727人报名参加考试，337人次经过考试，别离是xx年报名人数和经过人次的三倍，报考人数也是**考区前史上人数最多的一次，进一步扩展了考试的社会影响。
七、做好基础数据的计算和作业调研。共3页,其时第2页2
为了协作全员岗位任职资历培训查核作业的打开，咱们在辖内活泼打开基础数据的了解计算和培训查核试点单位的调研作业，一是定制共同的了解查询表发放到各级中心支行，依照岗位任职资历查核的不一样专业计算参加考试人员，并将参加考试人员分红三批参加不一样年度的考试；二是关于底层行如何打开岗位任职资历培训查核作业以及相应的奖惩鼓励办法等课题打开广泛的作业调研，将优良的调研文章装订成册。
8、干部教育培训作业存在的疑问和难点
一年来，我行的干部教育培训作业尽管获得了必定的成果，但仍然面临着一些疑问和困难，制约了作业的进一步深化，这些疑问首要是:一是底层行参加高层次培训的机缘有限，干部思路难以开阔，视界难以拓宽；二是辖内各省的常规技能培训相对短少交流，全体事务培训存在功率不高，本钱浪费等疑问；三是具有较高理论水平缓丰厚实习经历的师资力气缺乏，当前的各类培训大都是唐塞其时作业需要，满足不了干部对深邃层次常识的需要；四是教育经费相对缺乏，对职工在职参加高层次学历教育的活泼性有必定影响。
九、对干部教育培训作业的几点主张
为了更进一步做好教育培训作业，咱们认为:一要进一步加强干部培训教育作业准则化。联系岗位任职资历考试作业的打开，在准则大将岗位培训和干部上岗、转岗、提升等作业联系起来，一起把领导干部抓职工教育作业的好坏作为绩效查核的一项内容；二要进一步改进培训办法，拓宽培训途径。采纳“走出去、请进来”的方法，多为干部供给拓宽视界的机缘，一起不断改进培训办法，改灌注式为专题研讨式、事例分析式等，彼此研讨，各持己见，一起前进；三要树立科学的培训评价方针体系，对照断定的培训方针，从培训内容、培训方法、参加人数、出勤情况、考试成果等归纳评价培训组织者和承受培训这的培训绩效，保证学习培训作用；四要进一步加大对教育的投入，为前进教育水平缓保证培训质量供给坚实的保证。
考研培训总结篇3
年我分行全辖共举办各级各类干部培训班758个，培训4888时，参训人员15498人次，并从以下几个方面要点打开教育培训作业:
一、大力打开党校培训轮训作业
分行党校经过举办党校主体班，在实习中探究了一条“依托当地本钱、杰出央行特征、改进教育打点、前进培训作用”的党校办学思路，前进了分行党校的全体作业水平。
依照总行党校全年作业安设，拟定《分行党校年度培训方案》，按计区别别于三月下旬和五月下旬举办了第二、三期分行党校主体班，共对98名近两年新选拔的副处级领导干部进行了40天的脱产理论培训。学员经过理论辅导、经济金融抢手疑问讲座、实地查询等不一样期间的学习，回到单位后，联系本地作业实践情况撰写了调研论文，分行党校正第二、三期党校主体班调研课题及学员论文进行评价，学员们结束了专题调研陈述7篇，结业论文98篇，经分行党校组织的专家审理，举荐优良论文42篇，论文优良率为43%，理论课考试优良率达94%。经过承受党校教育，领导干部的党性涵养、政打点论本质和依法实施责任的才能进一步增强。
二、加强对辖内各级领导干部的理论事务培训
1、举办领导干部领先性教育培训班。
根据辖区领先性教育活动的需要，依照分行党委的需求，咱们于月中下旬在北戴河举办了一期分行辖区处级党员领导干部领先性教育培训班，这次培训班共有77论理学员参加培训，其间包括分行党委组织部、呼和浩特中心支行党委班子成员13人、辖区32个地市中心支行党委书记及机关党委书记64人。培训班采纳专家辅导、观看讲座录像、会集自学等方法，关于坚持共产党员领先性教育活动有关内容进行培训，并在学习结束前组织全体学员参加了以《》为首要内容的开卷考试。
2、组织各级领导干部参加事务培训。
在打开理论教育的一起，咱们进一步加强了对各级领导干部的事务培训:一是在4月，举荐分行机关和省会中心支行12名行领导，分2期参加总行组织的副厅局级分支行领导干部高档研修班；二是在5-6月，举荐32名地市中心支行副行长，分3期参加总行举办的中心支行行长事务培训班；三是在3-5月，举荐38名县支行行长参加总行举办的第五、六期县支行行长培训班；四是于4月初至6月末在保定金专分三期举办了县支行副职培训班，组织辖内240名县支行副行长、纪检组长关于中心银行新事务、微观经济与钱银方针、金融平稳与金融效能、金融会计打点与财务分析、金融法规、金融变革抢手疑问、领导科学等内容进行脱产学习。培训结束后，组织学员联系各地实践作业撰写结业论文，并对240篇论文进行打分评优。
三、在大力打开辖内岗位任职资历培训的一起，打开各类专项事务培训
1、依照总行共同方案，做好岗位任职资历培训查核的各项有关作业。
为了进一步在辖内做好岗位任职资
格培训查核的宣传动职作业，推进分行岗位任职资历培训查核作业标准顺畅进行。咱们一是在辖区寻求《岗位任职资历培训和查核施行细则》(谈论稿)的定见，收拾上报总行；二是拟定《我国公民银行分行岗位任职资历培训三年方案及查核施行方案》、《我国公民银行分行岗位任职资历查核施行办法》等若干办法，推进辖区岗位任职资历培训查核各项作业准则化、标准化；三是在全辖发放并计算岗位任职资历与电大学历续读项目问卷；四是举荐机关及辖区干部参加任职资历培训考试法令类另外师资培训班；五是依照总行需求，在辖内证订新出书的岗位任职资历公共类别培训教材并组织学习。
2、使用省会中心支行培训本钱，打开全辖事务培训。
在年使用省会中心支行培训本钱打开全辖事务培训的成功基础上，咱们在9月下旬和10月下旬，别离在太原和石家庄举办了国库事务培训班和金融平稳事务培训班，时刻聘请总职事务司局和分行有关处室领导，经过讲座和研讨的方法，关于新事务以及作业中的抢手和难点疑问，对163名辖内事务干部进行了培训，收到了较好的培训作用。
3、根据实施中心银行功能的需要，抓好辖区事务骨干的前沿性金融理论培训。
依照总、分行培训方案，做好辖内干部的事务培训。一是举荐28名辖内干部参加总行全年举办的各类专项事务培训班、研讨会；二是杰出领导干部和事务骨干的培训，根据年头培训方案，经请示总行附和，2月在财经学院开办了第二期在职干部攻读金融硕士学位的专业课程进修班，共有50名干部参加。到当前，第一期进修班50论理学员已悉数结业，有5论理学员提前经过了平等学力请求硕士学位全国统考，10论理学员经过了统考的单科考试，第二期进修班也现已结束了两个学期，6门课程的学习。
4、举办大型理论事务讲座。
依照年头培训方案，咱们在全年聘请总行有关领导和其他单位的专家、专家别离对机关副处以上干部和机关全员进行了坚持共产党员领先行教育、公函处置与写作、影响微观钱银方针要素、征信事务等8个专题，15次讲座。经过打开讲座，加强了理论学习、更新了事务常识、拓荒了作业新思路。
四、打开高层次培训，培育复合型、研讨型人才
1、活泼举荐干部参加世界交流项目培训。
为全部前进辖区各级领导干部和事务骨干本质，拓荒视界，培育复合型人才，咱们活泼举荐辖内干部参加总行各类世界交流项意图培训。一是举荐分行和省会中心支行4名副行长参加总行在德国举办的二期钱银经济学及世界银职事务培训班；二是举荐7名辖内地市中心支行行长参加总行在香港举办的三期金融商场高档研讨班；三是举荐4名干部参加总行世界司的德国打开基金会项目面试、3人参加澳大利亚奖学金项目面试、3人参加日本奖学金项目面试、2人参加英格兰银行奖学金项目面试。
2、加大英语培训力度。
分行党委多年来一向注重培育高层次外语人才，年，在培育英语人才方面，一是举荐12名干有些2期参加总行在西南财经大学举办的bft英语培训班；二是举荐5名干部参加总行在研讨生部组织的英语强化培训班；三是组织2004年分行英语强化培训班的学员参加全国bft考试，共有37人参加，悉数经过了考试，其间获得高档证书36人，中级证书1人；四是组织41名干部参加在南开大学举办的2005年分行英语强化培训班，为保证培训作用，本次培训班仍然采纳提前半年经过书面考试和面试选拔的方法断定参训人员。学员经过90天的脱产学习后，将于2006年1月初参加全国bft考试。
3、加强对辖内里高层次专业技能人才的培育。
为了充分发扬高档专业技能人才在底层单位的活泼作用，咱们举荐分行及辖内省会中心支行21名高档经济师、6名高档会计师参加总行举办的高档经济师、高档会计师培训班，经过体系学习以及与国表里有关专家的谈论、交流，体系地前进了高本质干部的调研分析才能。
为前进辖区专业技能人员事务本质，便于加强岗位交流，关于有些职工现有职称与所从事专业不对口，以及某些事务骨干具有往其它专业打开潜力的情况，咱们一是于3-4月在保定金专举办了一期24天的全国会计师资历考试考前培训班，共有辖区干部47人参加培训；二是在10月初在保定金专举办了一期20天的全国经济师资历考试考前培训班，共有辖区37名干部参加培训。
五、鼓舞干部参加各类学历教育，标准学历学位改动断定作业
1、鼓舞、引导干部经过自学前进学历层次。
在加强学历教育作业，改进辖内干部学历层次方面，咱们一是为推进干部职工参加在职学历教育的标准化，前进干部职工的学习活泼性，在总结这些年学历教育作业经历的基础上，从头修订了《我国公民银行分行作业人员参加学历(学位)教育或脱产培训协议书》；二是组织建议辖内100名支配具有全日制专科学历的职工报考对外经贸大学金融学、会计学的专升本教育；三是组织分行机关及辖区有关人员报名参加“我国公民银行岗位任职资历考试与中心播送电视大学学历教育接轨项目”，分行辖区报名参加岗位任职资历考试和电大学历套读的人员共1376人，其间:按单位层次分，分行10人、中心支行426人、县支行940人；按学历层次分，研讨生1人、大学本科46人、专科1329人；按报考专业分，报名参加钱银方针方向214人、金融效能方向679人、金融平稳方向54人、外汇打点方向28人、归纳打点方向401人。
2、打开全辖学历学位改动断定作业。
依照总行人事司《关于我国公民银行体系干部职工学历、学位证书会集在教育部学历、学位认证中心查询认证的告诉》(银人发[2005]65号)有关需求，分行辖内处以下干部的学力学位断定改动作业，悉数由分行人事处会集处置。咱们及时向辖内转发总行文件并安设了年度学历学位改动断定作业，共将分行机关、辖区上报的321人的学历学位材料进行检查、汇总收拾，送交教育部学历、学位认证中心进行认证。此项作业的打开，根柢处置了多年来干部职工学历学位改动断定作业大学籍查询难，方针标准掌控纷歧致的疑问。
六、做好金融专业英语证书考试考区的各项作业
根据年全国金融专业英语证书考试作业会议精力，安设考区年度考试作业。在本年的考前预备和考务作业中，咱们更新作业思路，改动以往独力承担报名考务作业的做法，在南开大学开设考点，并与南开大学和财经大学协作打开面向考生的考前培训。5月28、29日在南开大学顺畅地组织了考试，经过计算，年共有有727人报名参加考试，337人次经过考试，别离是年报名人数和经过人次的三倍，报考人数也是考区前史上人数最多的一次，进一步扩展了考试的社会影响。
七、做好基础数据的计算和作业调研
为了协作全员岗位任职资历培训查核作业的打开，咱们在辖内活泼打开基础数据的了解计算和培训查核试点单位的调研作业，一是定制共同的了解查询表发放到各级中心支行，依照岗位任职资历查核的不一样专业计算参加考试人员，并将参加考试人员分红三批参加不一样年度的考试；二是关于底层行如何打开岗位任职资历培训查核作业以及相应的奖惩鼓励办法等课题打开广泛的作业调研，将优良的调研文章装订成册。
8、干部教育培训作业存在的疑问和难点
一年来，我行的干部教育培训作业尽管获得了必定的成果，但仍然面临着一些疑问和困难，制约了作业的进一步深化，这些疑问首要是:一是底层行参加高层次培训的机缘有限，干部思路难以开阔，视界难以拓宽；二是辖内各省的常规技能培训相对短少交流，全体事务培训存在功率不高，本钱浪费等疑问；三是具有较高理论水平缓丰厚实习经历的师资力气缺乏，当前的各类培训大都是唐塞其时作业需要，满足不了干部对深邃层次常识的需要；四是教育经费相对缺乏，对职工在职参加高层次学历教育的活泼性有必定影响。
考研培训总结篇4
一、组织结束了进程性教育质量抽测作业
1、及时组织安设，组织进程性抽测作业。3月3日接局领导指示，及时组织了三、七大学语文、数学、英语学科的教育质量抽测作业，于4日上午结束了七大学抽测作业，下午结束了三大学的抽测作业，我具体担任试卷的发放与作业分配，处置考场中的突发疑问，对试卷不可的情况提前预设，及时处置了红寺堡大学，红寺堡二小试卷不可的疑问，保证抽测作业的顺畅进行。
2、组织有用的阅卷、登分、统分作业。为了能保质保量结束阅卷作业使命，咱们全体教研员提前做好试题答案，做好人员分工各尽其责，前进了作业功率，准时结束了阅卷、登分与统分作业，将成果第一时刻上报局领导。
3、及时组织卷面分析作业。本次抽测只需大学语文、数学，大学语文有教研员具体担任结束，对大学数学、大学、大学英语咱们聘请了学校骨干教师承担了卷面分析使命，满足的结束了抽测后的各项作业使命。
二、外出培训学习，增加了才智，前进了自我本质。
1、5-7日参加了区教科所组织的“前进宁夏贫穷区域村庄教育质量与办学效益行为研讨”课题施行研讨会，我代表红寺堡课题组陈述了咱们的作业，各项目学校也陈述了课题施行的期间性作业情况。遭到了教科所领导的高度赞扬，一起对我局领导的高度注重标明谢谢。经过学习与研讨，使我进一步知道到做课题的重要意义，它可以推进学校打点愈加完善，教师专业快速打开，学生可以安康生长，学校与社区联络愈加亲近，育人环境愈加稠密，然后构成处处可以育人的空气。
2、14-17日参加了区教科所组织的sdp项目培训。经过专家的讲座与引领，参加小组谈论与活动，小组与小组之间彼此交流与同享，深化项目学校查询观摩，使我深化知道到sdp的施行，对学校打开的重要作用。sdp项意图施行，改动咱们的办学理念，树立学校打点委员会，一起确诊学校存在的疑问，对疑问进行排序，拟定真实可行的学校打开方案，人人一起策划学校的打开，然后构成学校效能于社区，社区撑持学校的调和教育空气。
三、有用组织持续教育二级培训作业
1、培训前举办参加区级培训人员交流学习会，一起研讨本年的培训作业，我们共同认为:一要联系红寺堡教师实践打开培训作业。二要将区级培训方法教给我们，使培训者回校后可以有用打开校本培训。三是要在培训中以使命驱动与参加式交流谈论相联系，前进培训的关于性和实效性。在此基础上，各培训班主讲教师进行备课。
2、开班前预备作业。首要向局领导请求培训所需用品，如横幅，稿纸，印制培训材料等得到领导的大力撑持，保证了培训作业的顺畅进行。其次调和各学校场所，打点人员及作业人员到位效能，得到了学校领导及作业人员的一起撑持，对次咱们教研室深表谢意。为了使培训作业落到实处，及时举办全室人员会议，安设作业使命，分工担任，各尽其责。为培训作业做好充分预备。
3、分班培训。第一期我担任大学物理培训班，由参加区级培训的武鸿双教师主讲，我们学习谈论活泼性很高，抵达了培训的意图。我借这次培训之时，将2008年大学物理教研作业作了具体组织，红寺堡大学教师石金海对参加培训的人员进行了网络教研基础常识培训，每一位培训者都有了自个的博客，并参加到了红寺堡物理圈，为红寺堡有用打开物理网络教研建立了一个彼此学习与交流的平台。在第二批培训中，我担任“新课程布景下的课堂教育技能的立异与打开”培训班。经过主讲教师引领，观看优良教育事例后，学员自立参加谈论，交流自个在具体教育中的所得，最终培训学员达到共同，新课程布景下教师需要多种教育技能，需要咱们教师在平常的教育中多堆集，多反思，多总结，才干前进自个的教育技能。
四、持续教育教材，教辅材料用书收发下班作
1、两种教材到位迟，咱们及时告诉学校，全体人员亲主着手，转移、分类、清点配发，及时发到各个学校，尽管作业量大，使命重，咱们满足的结束了作业使命。
2、分配《学习之友》发下班作，长退短补，及时和区教育效能中心联络，做好补退作业。
3、加班结束了教辅材料用书免费表并上报。
五、组织与施行全国大学物理使用常识大赛活动
1、考前预备，编列考场，印制填写准考证
2、调和各学校抽调监考教师，考场组织与安设，考前培训预备，试卷的取与说寥。
3、精心组织大赛的考务作业，与3月30日上午满足结束了次项重要作业使命。
六、归纳、收拾、总结近三年来红寺堡打开的教育教育与培训作业
根据两基基教办作业组织，咱们对收拾总结作业进行分工，我具体担任持续教育与各种培训作业的材料收拾，准时结束并及时上交。
七、总结推广经历
1、做好教育作业方案，总结参加区课题施行研讨会及sdp培训新理念，发教研动态08第一期。
2、王尧副厅长查看开发区“两基”作业时，对大河中心学校打开的依托远教本钱，狠抓教师校本培训的做法给予充分必定，教研室及时总结发了08第二期教研动态。
8、结束其他暂时性作业
1、去银川交还信息技能教材和收取中大学教师持续教育教材，上报电脑作品。
2、给各学校下发初大学数学、物理、语文中青年教师优质课大赛告诉，当前各学校现已预备放置稳当，将于4-5月参加吴忠市级选拔赛。
3、敦促、调和红寺堡大学大学教师及时参加吴忠市组织的2008年大学教师持续教育培训和全区组织的高考研讨会。
4、参加局机关组织的责任栽树活动。
缺乏之处:
1、咱们的作业尽管许多很忙，但总结推广与宣传不可。
2、作业思路不可清楚，作业立异不可。本年是特别的一年，是两基迎国检的一年，教研作业要让路，许多作业能想到但不必定能做到，加之咱们人力缺乏，也影响作业的功率。
3、深化学校辅导教育作业很少。
下个月以及下半年作业方案
1、深化学校，沉入课堂（除周二政治学习，周五作业陈述）每天到学校听课。
2、参加辅导市级参赛选手课的预备作业。
3、进行sdp项目学校校长、教师、社区群众培训作业
4、举办网络教研培训会，逐步推广并打开网络教研作业。
考研培训总结篇5
8月10日至11日，国家电网公司在陕西举办人力本钱打点作业研讨会，遵从实施国资委关于中心公司人力本钱打点前进专题视频会议和公司年中作业会议精力，总结上半年作业，研讨安设下半年要点作业，并以会代培进行人力本钱工作业务培训，共同思维，前进知道，前进人力本钱打点水平。国家电网公司党构成员、副总司理陈月明指出，本年以来，公司人力本钱体系的各级干部职工环绕公司打开战略，坚持以前进功率效益为导向，以“三集五大”体系缔造为要点，以“三定”“三考”为抓手，深化人力本钱“六共同”，拓荒立异，尽力作业，各项作业使命稳步推进，“三定”作业获得实效，“三考”作业不断立异，劳作用工打点愈加标准，人才分级分类打点体系逐步完善，薪酬福利打点水平持续前进。陈月明副总司理偏重，关于其时人力本钱作业存在的思维知道不到位、用工总量大、人员规划性敌对、人工本钱增加快、实施力不强等疑问，依照“控制总量，调整规划，健全机制，构建方案科学、标准领先、装备高效、管控有力的人力本钱打点体系”的根柢需求，前进思维知道、加强管控力度，为深化“两个改动”、创建“两个一流”供给有力保证。本年要变成公司用工总量增加和人力本钱打点前进的“拐点”。陈月明副总司理需求，其时和往后一段时期，要要点研讨并结束以下七个方面的作业:深化打开人力本钱确诊分析；进一步推进“三定”作业；持续深化“三考”作业；加强者力本钱方案打点；标准用工打点;标准薪酬福利打点；加强者力本钱打点部队本身缔造。（国家电网公司）
我国华能集团公司安设人才部队缔造要点作业
8月17日，我国华能集团公司举办人才部队缔造作业安设建议视频会议，对公司全部施行人才部队缔造中长时刻方案、统筹推进各类人才部队调和打开进行建议安设。我国华能集团公司副总司理寇伟到会会议并说话。会议回想了这些年公司在人才部队规划和全体本质前进、准则变革深化、人才生长环境优化、高端人才培育等方面获得的成果，分析了公司人才打开水平与世界一流公司存在的间隔，清楚了人才方案首要方针和使命，并对近期人才部队缔造要点作业进行了安设。一是加大干部人事准则变革力度，推进竞赛性选拔作业常态化。二是完善领导班子和领导人员常态化查核、后备干部动态化打点，加强公司领导班子和后备干部部队缔造。三是加强专业人才、技能人才培训基地缔造，加速高档专业人才和高档技能人才的培育。四是发扬海外项目平台作用，加强世界化运营打点人才部队缔造。五是推进内部人才合理活动，优化人力本钱装备。六是完善收入分配办法和福利保证体系，健全人才鼓励保证机制。（我国华能集团公司）
福建省电力公司举办教育培训年中会
7月26日，福建省电力公司在泉州举办教育培训年中会暨技能研讨院办班座谈会。福建省电力公司人资部、各电业局、直管单位教育培训口有关担任同志参加了会议。会上，人资部通报了上半年教育培训查看情况，对各单位上半教育培训作业打开情况作了点评。半年来各单位按公司需求稳步推进各项教育培训，各项方针根柢按发展结束。半年来，技能研讨院共打开各专业（工种）培训19类项目50期共1686人次12145人·天的培训使命，培训满足率96.62%。福建省电力省公司人资部开发评价处处长张荣在会上对公司上半年教育培训作业进行了总结。上半年，省公司教育培训作业亮点多:专业领武士才选拔获得佳绩，省公司共有33人正式当选，总人数位居国家电网体系第三名；初步结束培训本钱联系作业，以“三集五大”体系缔造为要害，初步结束公司培训“两中心”（打点培训中心、技能培训中心）缔造和9个地市培训中心树立作业；厚实推进分专业培训作业；稳步推进全员培训考试作业；强化标准化教材和人才部队缔造；加强者资专业新对标方针体系学习宣贯和分析。各单位还在会上就培训办班、教育培训作业等事宜进行了交流和反应。（福建省电力公司）
河南省电力公司举办人力本钱打点作业研讨会
8月24日，河南省电力公司举办人力本钱打点作业研讨会。河南省电力公司副总司理凌绍雄到会会议并说话。会议传达了国家电网公司人力本钱打点作业研讨会精力，研讨安设了公司下期间人力本钱确诊分析、集约化打点、“定编、定岗、定员”打点、“查核、考试、考勤”打点和人才培育开发评价作业，谈论了全员绩效打点施行细则、人才分级分类打点等办法。凌绍雄提出以下需求:一是根据公司有关方针规则、准则标准和新的计算口径，严肃时刻节点，边查边改，高质量做好人力本钱确诊分析作业。二是施行用工总量控制，加大竞赛性人才选拔力度，全部标准劳作用工打点。三是树立健全全员绩效打点准则，加强省市县三级公司担任人成果查核打点，强化查核成果使用，全部施行全员绩效打点。四是前进知道，抓好实施，严肃查核，加强县供电公司薪酬打点。五是加强“三集五大”体系缔造专项培训，树立全员大考试常态机制，打开各类人才选拔考试，加大技能人才培育开发力度，树立全员“大考试”机制。六是活泼协作依法治企归纳专项查看作业，加强交流交流，保证顺畅经过。（河南省电力公司）
广东电网公司学习型班子缔造正式建议
8月13日，广东电网公司正式印发了《关于打开学习型班子缔造作业的告诉》，提出从2012年8月至2013年6月，在直属各单位打开学习型班子缔造，进一步前进各级班子的归纳本质。该公司提出，要大力建议彼此学习、查询研讨的杰出习尚，内容首要包括“班子确诊”、领导班子混合式培训、领导班子“一听一讲”下底层活动等。（南边电网报）
考研培训总结篇6
一、纷歧样的课程设置
早年的大大都教师培训，课程都是专题性的，重有理论认知与知晓操作，具体到实践操作的内容不多，而本次却纷歧样，首要杰出实践操作，这首要缘于调研的成果。
第一轮调研，培训目标数量调研，分两次进行。一次是由教委人事科进行了解，需求各学校抄送在村校作业的教师情况，由此计算出村校教师的基础数据。然后由进修校挂出培训目标，让各校再次进行核实与更动。根据培训人数，大约1800名的规划，进修校初步断定分两轮培训，每轮培训5天；培训内容初步定为专题培训，分师德专题、教育理论专题、教育方案专题、心思安康教育专题、班主任作业专题、学科教育论专题、教师专业生长专题、有用教育专题8个，每个专题半地利间。
第二轮调研，村校教师的教育生计现状与培训需要调研。由进修校的学科教研员担任，经干预卷查询、举办村校教师座谈会、听课观课等方法，对全县的村校进行分品种、分区域的抽样调研。经过调研，完全推翻了预设的8个专题的培训内容，几经座谈寻求定见，几经研讨，构成了以“前进村校教师教育根柢功”为主题的以备课模块、上课模块、听评课模块、班队活动方案模块的培训内容，并构成了培训课程表（附表）。
二、纷歧样的培训方法
1．分类施行小班化培训。根据村校大大都是包班这一现状，把近1500名培训目标分红语文、数学两类进行培训，语文、数学学科的申报由教师自个在第二轮了解调研时填写。每类设20个班，每班配备一名班主任与两论理学科辅导教师。每班学员最多38名，每名辅导教师最多辅导19论理学员。 2．细心遴选辅导教师。为了保证培训的作用，在培训内容具有关于性的条件下，辅导教师就至关重要了。咱们首要举办汉丰一至六校的校长会，一是听取他们对村校培训方案的主张，二是让他们按教育尖子、师德榜样、打点行家、交流能手四个条件一起具有举荐辅导教师。
3．厚实打开辅导教师培训。在村校教师培训打开前，提前一个月举办辅导教师培训，先会集讲培训的重要意义与有关需求，然后分语文、数学两组别离打开培训，既听取他们对培训内容的主张，更让他们清楚要点、清楚责任、清楚做法，让他们初步掌控备课、上课、班队活动方案与听评课这四个模块的实践操作要害，保证他们提前精心预备，做到早建议、早谋划、早组织，共同知道、共同需求、共同行为。
4．共同需求与分班实做相联系。为保证20个班对备课、上课、班队活动方案与听评课这四个模块的培训要害与培训需求可以共同，采纳了总辅导员在总控制室说明，辅导员在班上组织学员收听讲座的方法，每个模块的讲座时刻不跨越90分钟。总辅导员教学结束，由辅导员组织本班学员进行谈论消化与实践操作。将总辅导员讲的操作要害逐个实施到每个学员的实践操作之中。
5．共同辅导教师的辅导流程。20个班40名辅导教师，为保证每班的每名辅导教师的辅导内容与辅导行为根柢共同，咱们清楚了辅导教师的操作要害。
三、纷歧样的培训保证
1．教育保证。培训分语、数两轮，每轮历时5天，4个培训内容模块用时4天，备课与上课模块各用了一天半时刻，而专题讲座的时刻又只占一天半时刻的8分之一，其他时刻均是在辅导教师的单个辅导之下的现场实践练习与操作，力求听得懂、记住住、用得来、作用好。在时刻组织上，五天的培训时刻里，学员每天都应于早上6:00起床，晚上10:00归寝，每天上、下午各排两节课，中途歇息20分钟，每晚排90分钟的晚自习时刻（最终一个晚上在外），晚自习由班主任参加两个晚上，辅导教师参加两个晚上，每个晚自习均有规则的学习内容与学习使命，每天白日的每节课与晚自习，均要不守时地址名一次。
2．查核保证。本轮培训查核采纳进程查核与结业考试相联系的方法进行，进程查核由单项查核与出勤查核两个方面构成，单项查核由4个写作即备课稿的写作、教育方案的写作、听评课稿的写作、班队活动方案的写作与2个论坛（见课表）的讲话情况构成，结业考试选用书面纸质方法进行，按优良、杰出、合格、不合格四个等级计成果。单项查核不合格者应在培训时刻补修合格，合格与杰出等级可在培训时刻自个请求补修高级级。至培训结束，每项查核还有不合格者，该次培训的总成果视为不合格。
考研培训总结篇7
坚持教师为本，把教师部队缔做作为教育作业打开最重要的基础作业，真实依照《2014年教育作业定见》的安设和需求，遵从“面向全员、杰出骨干、倾斜村庄、深化校本、打开远程”的根柢思路，以师德教育和教师专业才能为首要内容，以教师持续教育学分打点为首要抓手，进一步完善市级、镇级、校级三级培训体系，全部前进我市中大学、幼儿园教师的全体本质。
二、作业要害
（一）厚实打开校本培训。
1．健全校本培训准则。树立健全校本培训准则，进一步清楚校长作为校本培训第一责任人的责任。各校要把校本培训前进到推进教师专业打开和推进学校内在打开的高度，作为学校的要点作业来抓，紧密联系教师各自的教育教育实践，活泼打开读书学习、教育反思、疑问研讨、学情分析、听课评课、集体备课、专题研讨、课题引领等方法多样的校本培训活动。学年头，学校要拟定校本研训专项作业方案，首要内容包括:辅导思维、活动内容、首要办法、活动记载四个有些，并抄送教师打开中心，经审定后施行；年末写出校本研训专项总结。首要内容包括:活动内容、根柢做法，获得的成果或经历，存在的疑问与改进办法。方案总结要分类归档保存。
2．强化疑问研讨导向。以前进学科教育效益、推进教师专业打开为主旨，以火伴合作、专家引领、自我反思为首要方法，真实加强校本培训辅导。打开校本研修演示事例评比活动。引导教师亲近联络学校实践，研讨直接影响教师、学校打开的真疑问、小疑问，让教师在参加中有传神的领会反思，在领会反思中获得效益，在收成中感悟参加校本研训的价值意义。凡有县级及以上立项课题的学校，都要断定直接作用于课题研讨的子课题或系列研讨主题，将课题研讨具体化，让教师尽可以广泛参加，使用学校网络、研讨会、交流经历、作用展示等方法，鼓励参加，推进交流，彼此学习，前进效益。
（二）细心打开师德培训。
遵从实施《中大学教师作业道德标准》《中大学教师违后手作道德行为处置办法》，将师德培训列入各级各类培训项意图必修内容，对广大教师和教育作业者，打开教育法令法规、中大学教师作业道德标准、心思安康教育等体系的师德培训。各校师德培训要习气其时局势打开，靠近教师实践，特别是要将各种标准实施在教师往常的教育教育行为中。大力宏扬爱国遵法、爱岗敬业、关怀学生、教育育人、为人师表、终身学习的师德榜样，持续打开系列主题活动，引领师德师风缔造。
（三）大力推进?8惫こ獭?
依照施行使命驱动、加强进程打点、建立展示平台和实施骨干教师待遇的全体思路，组织打开我市新一轮中大学幼儿园骨干教师部队缔造项目。
1．强化校长生长方案知道，引导校长根据教育实践、专业本质等，拟定专业打开方案。举办校长雉水论坛，组成学校打点经历陈述团等，建立展示交流、一起打开的平台。持续做好后备干部部队培育作业，抓好后备干部生长积分查核作业，推进后备干部快速生长。
2．组织修订“雉水名师作业室”规章，健全、完善“雉水名师作业室”的打点准则及作业机制，保证作业室的运转条件，加强对作业室活动的监察，做好对作业室的年度考评作业，前进作业室的作业功率和影响力。充分发扬“雉水名师作业室”的演示、引领作用，经过送教到校、结对交流等方法，为教师特别是村庄青年教师的生长“建桥铺路”。
3．活泼创造条件协助教研员前进档次、拓宽视界，打开多种方法的理论进修和事务学习活动。尽力推进教研员课堂教育辅导才能、教研活动组织才能及其出题评价、课题研讨才能灵敏前进，加速教研员由专家型向专家型改动。采纳有用办法，拓宽信息来历途径和学习、研讨空间，鼓舞教研员活泼探究，不断立异，前进教育研讨作业的层次与水平。
4．要点扶持和要点推介在教育教育领域有一起建树的骨干教师，为他们建立发挥才干的平台，促进一批名师的快速生长，构成名师生长快速通道。
（四）施行学历前进工程。
紧扣“幼儿园教师专科率达100%，大学教师本科率达90%，大学教师本科率达100%、研讨生率达8%，一般大学、作业学校教师研讨生率达20%”的方针，拟定教师学历前进定见，施行教师学历前进工程。一是将学历前进年度使命实施到校、到人，引导教师拟定学历前进方案；二是活泼搜集、及时传递有关高校招生信息；三是以市两所中等专业学校为基地，为教师做好考前辅导；四是拟定方针，进一步加大学历前进特别是硕士研讨生学前辅导、学习进程及结业奖赏扶持力度。各单位要细心打开自查作业，拟定在职教师学历进修方案，进一步完善学历进修奖赏准则，大力鼓舞教师打开学历进修，并真实做好教师学历进修权益保证作业，妥善处置工学敌对，保证至2015年各学段教师学历达省定教育现代化方针体系需求。
（五）活泼打开远程培训。
做好国家数字教育本钱公共效能平台规划化使用试点作业，活泼推进教育本钱缔造。充分使用智能录播体系，发扬“学校联盟”优势，组织教师拍照专题讲座、课堂实录，丰厚我市教育教育本钱。在广泛调研的基础上，联系我市教育实践，打开“名师大讲堂”活动，研宣告系列“菜单”课题，施行“点菜式”培训方法，不断满足中大学教师特性化打开需要。
（六）打开送培下乡活动。
根据村庄教师的需要，联系学科培训基地缔造，持续打开?8徒趟团嘞孪缦滦！被疃胖士翁媒逃团嘌当厩偷酱遄写笱В媸登敖遄＝淌Φ娜灞局省?
（七）强化科研专题培训。
强化“科研兴教”理念，把“科研强师、科研促教、科研兴校”作为学校作业的重要战略，进一步推进我市教科研作业深化打开，尽力构建科研型教师部队。做好学校教科研年度考评的组织作业，优化考评办法，运用查核杠杆，推进和推进底层学校自觉、自登时前进教科研水平。深化打开微型课题研讨，持续把微型课题品牌做大做强。一是以“十二五”省级立项课题“微型课题研讨的研讨”为抓手，深化研讨微型课题研讨的内容、办法和途径，进一步完善申报、立项以及打点与评价办法，逐步构建“发现疑问——晓得缘由——拟定对策——测验改进——总结反思”的微型课题研讨方法，真实前进研讨的标准性、关于性和实效性。二是查询、晓得一线教师参加微型课题研讨的现状，加强对查询、课堂调查、实验、研讨课、沙龙研讨和作用收拾等研讨活动的辅导，特别是要大力推广研讨课，把研讨课作为微型课题研讨的常态活动。经过展示、交流、评比研讨作业和研讨作用，加强对研讨进程的监察，不断前进区域全体研讨水平。三是打开对交际流活动，宣传、推广微型课题。
（8）打开现代信息技能培训。
坚持全部培训与要点培训相联系，打开校长、中层干部、专业教师等多层面、多品种的教育技能才能培训，组织核算机、电教设备打点人员的根柢维护培训，组织“十二五”市电教专项课题研讨人员培训，打开实验室、图书馆、核算机教室等打点人员专用软件运用培训。完满足市中大学图书与实验室打点人员培训方案，全年培训1000人次以上。打开智能录播、组组通使用等特征培训，推进信息技能与活动教育深度交融，前进配备系列活动水平。
（九）推进教师读书活动。
举办年度读书征文、读书笔记、青年教师藏书家评比活动。举办“第四届市青年教师读书展示会”，打开青年教师读书漂流活动、名师赠书活动等。加强读书作业的打点和考评，以评促读、以评促学。
（十）组织教师出国（境）培训。
活泼结束上级组织的各项培训，务实打开各项培训，保证参训率、结业率达100%。在持续撑持、组织教师出国（境）培训的基础上，探究与国外、境外进行远程培训的方法与途径，让更多的教师身处家中就能晓得、学习到国（境）外教育信息。
（十一）施行档案学分打点。
从2014年起，全部实施中大学幼儿园教师持续教育档案和学分挂号的网络信息化打点。为进一步标准和完善我市中大学教师（含幼儿园及培训、教研、电教机构等教师）持续教育学分的网络挂号及打点，各单位要组织教师细心学习《省教师培训学时断定和挂号打点办法》《市中大学教师持续教育打点办法（试行）》的文件精力，做好2014年度中大学幼儿园教师持续教育学分网络挂号及证书核发作业。举办持续教育学分打点培训班，实施学分打点员持证上岗准则。
三、保证办法
1．加强领导，健全组织。树立市中大学教职工培训作业领导组和作业组。
考研培训总结篇8
一、前进知道，充分知道研修的重要性
为做好暑期语数外教师全员培训作业，学校采纳多项办法，加强研修打点。
1、抓研修前预备作业。为保证一切研修学员顺畅进入研修状况，我校组织开好打点人员会、辅导教师会、参训教师建议会，清楚需求，一起需求网管人员在假期内了解操作规程、做好网络调试等，做实做细研修前预备作业。
2、注重进程打点。要请教师在研修进程中要做到两个“联系”:远程研修和校本培训相联系，研修培训平缓时教育相联系。关于培训中可以呈现的有些教师只注重重视度，无视作业质量的表象，学校举办了辅导教师会议，需求各学科清楚研修意图，在推出精品作业上下时刻，保证教师有所学必有所得。
3、强化准则打点。树立完善三个准则:一是责任准则，校长亲自挂帅，副校长担任培训的全部作业，教研组长、备课组长是直接责任人，一级抓一级，层层抓实施。二是考勤准则，需求考勤人员细心做好考勤记载，研修教师在培训进程中要按正常上班对待，不得迟到、早退、旷班;三是考评准则，学校拟定了量化查核办法，对教师的培训进行监督和查看。
二、专家交流，给教师思维的洗礼
教师细心研修，热心高涨。每天早早来到核算机室，坐在电脑前看视频、做作业、发谈论，该歇息了还迟迟不愿离去。室内空气炽热，可是教师们不叫苦，不喊累，为期10天的研修无一人旷班、迟到早退，教师们都想捉住这次极好的前进充电机缘，好好学习，与新课程一同生长。
视频里专家们用自个稳重的治学情绪，丰厚的教育经历、崇高的师德涵养、领先的理论水平为我校教师供给了一堂堂精彩的陈述，对教师的作业道德、理论水平、教育实习给予了很大的改进和前进，教师们广泛认为每一次的专家陈述对每一位培训的教师都是思维的洗礼、魂灵的碰击、理论的引领、水平的前进，他们的教育艺术、实习经历对咱们教师必将发生深远的影响;一线教师的现场讲课也给教师们许多的启迪，他们对作业的执着，对学生的酷爱，对教育的满腔热心，他们广博的常识，丰厚的教育艺术，对教育教育详尽地研讨，给学员们留下了深化的形象，树立了榜样。
三、收成期望，让培训教师获益匪浅
这次全员培训活动组织有序，内容丰厚，方法快捷有用，实效性强，为教师专业生长供给了杰出的打开平台。全体学员珍惜这次学习机缘，细心参加培训，主动学习，勤于总结反思，全部前进本身本质，推进了自个的专业化打开，抵达了预期意图。学员们纷繁标明这次培训收成很大，常常听完专家的讨观念评，总有一种恍然大悟的感触;每次面临面谈论，都是一次真挚的交流;每次作业，都是新的感悟与思考，全体参训学员都对模块教育有了进一步的知道，为新学期的选课走班奠定了坚实的基础。
xx年暑期，根据山东省教育厅共同安设，使用山东省教师教育网组织打开了大学语文、数学、英语有些教师参加的为期10天的新课程专题培训。为组织好这次培训，多次进行调研，晓得学校硬件设备和网络条件，断定富国大学等11处作为语文、数学、英语教师会集研修点。 7月20日各研修点专门举办了预备会议，对会集研修的内容、方法、时刻、开课条件作了具体阐明并提出了具体需求。为顺畅建议培训，组织语数英98名教师于7月26日下午2:00在各自培训点签到，特组成了班委会，组织教师们对网络平台进行登录查验，保证每一位研修学员准时顺畅登录网络进行在线学习。研修时刻编列了巡查日程，由教研室、师训科全体同志构成的巡查组每天进行巡查辅导，并提出辅导定见。分科驻点跟踪辅导，各会集研修学习点都设置了各科班主任全程进行班级效能与打点，施行一天四点名准则，并对出勤情况及时进行通报。
7月27日—8月7日会集研修时刻，绝大大都参训教师可以细心观看视频、阅读本钱、提交作业，活泼参加在线研讨，每天集大学习6个多小时。经培训点担任人、班主任和全体学员一起评选，评出了26名同志为优良学员，由教委公布证书予以赞誉。关于非全勤学员全市进行了通报，需求各学校将学员考勤情况归入下一学年的年度查核之中，凡迟到(早退)达二次以上、事假达一天以上、病假达二天以上或旷课半天以上的学员其悉数午饭补助费学校不予报销。
经过xx年语数外三科培训，各科教师常识面加宽，与专家交流及时的处置教育中的疑问，极大地推进了我办大学的教育教育。
四、几点主张
1、完善教师培训机制，加大教师培训力度，使培训学习变成教师作业日子的常态。
2、拓宽研修平台效能。研修平台不能只是用于暑期培训，扩展其成效，用于往常教育教研，可以经过累计积分、添加教师学分等办法来推进教师专业化打开。
考研培训总结篇9
要害词:中职信息技能 使用培训 战略
湖南省委、省政府2014年6月发布的《关于加速打开现代作业教育的抉择》清楚指出:加强现代信息技能使用才能培训，将现代信息技能使用才能作为教师评聘查核的重要根据。而信息技能使用才能，是以推进学生打开为意图，使用信息本钱，从事使用活动、结束使用使命的归纳才能。
一、研讨办法
本战略研讨首要采纳问卷查询方法，对有些内容进行了访谈和实地调研。问卷共分四有些:第一有些是教师根柢数据，第二有些是教师运用信息技能使用行为查询，第三有些是教师的信息本质及自个心思要素，第四有些是教师地址的外部环境。问卷以纸质的方法向湖南a技校教师发放，共发放问卷150份，收回142份，有用问卷137份。查询目标中教师年纪首要会集在30～45岁之间，学历以本科为主。文中的数据既有来自问卷，又有有些访谈和实地调研信息，既有量化数据，又有质的数据，保证了本次研讨的有用性。
二、培训战略分析
教师培训假定要抵达应有的培训作用，首要需要有用的培训战略，即具有两个条件:一是需要满足参训教师的需要，二是需要参训教师知道到所学常识的重要性并把所学的常识技能使用到自个的教育教育中。本章根据湖南a技校的信息技能使用才能现状的查询，从组织、使命和人员三个层面临教师培训战略进行分析，期望能引导教师正确的培训方向，增强培训作用。
1.组织分析
（1）教师培训组织方法。教师培训组织方法的需要顺次是“面授+远程”的混合培训方法、会集面授、网络远程培训、“远程校本培训”、校本培训的方法。教师需要与实践研讨相符，面授+远程的混合培训方法与其他培训方法比较更具有优势。在培训班级数量上，倾向于小班教育。近一半教师期望网络培训班级人数在20～50人之间，有38%的教师期望在20人以内，全体来看，教师期望网络班级人数可以控制在50人以内。比照附和依照不一样年纪、等级、才能进行分层培训，大有些教师倾向于依照专业进行分班，教师对信息技能使用才能培训的组织方法趋于多样化。
（2）教师培训方法。事例教育、实践操作、实地查询仍然是参加信息技能使用才能培训的教师广泛承受的，其间网络教育、观摩、研习名师实录也逐步得到教师的承受。全体来看，参训教师仍是比照喜爱互动的教育方法，单纯的体系授课、自学都不能得到教师的喜爱。
（3）培训师资。不管是培训主讲教师仍是辅导教师，教师根柢上都期望“经历丰厚的一线教师”来担任。省市级教育名师、名校长、特级教师也是不错的选择，而关于专家、高校教师的需要相对来说则比照少。另外全体来看，参训教师关于培训教师的需求仍是较高的，需要培训部分在进行培训的时分可以遴选培训教师。
（4）查核办法。期望查核的方法顺次是等级鼓励式（发证书）、实效式（依教师使用教育技能打开教育的才能）、培训式（进程性评价）、表方法（平常体现，如:论文、电子作品）、传统式（书面考试、上机操作）。
（5）培训途径。教师期望进行培训途径的选择顺次是远程教育、教师进修学校、高级师范院校、任职学校，关于平常进行培训最多的高级师范院校选择排在了后边，阐明在高校进修并不能极好的处置教育教育的实践疑问，另一方面因为工学敌对等疑问，选择远程教育的相对较多。
（6）鼓励办法。期望培训完进行的奖赏方法顺次是职称提升、荣誉称谓、高档培训、宣告教育科研论文、奖金福利、教育评比得奖、行政职务晋级等。由此可见，教师全体仍是期望培训后可以得到必定的奖赏，特别是职称提升或一些荣誉上的精力奖赏，关于一些自我前进的需要，所占比例较少。
2.使命分析
（1）培训课程设置与培训内容。培训课程的内容设置需要为“必修模块+选修模块”，期望能根据本身的实践情况有选择地进行学习。教师最杰出的培训内容需要是领先的教育教育办法的运用、教育教育科研办法、学科专业前沿常识，其次是新媒体教育使用、教育媒体开发使用、多媒体网络教室设备运用，信息化教育方案、信息技能与课程联系的理论和办法也占了很大比例，而且广泛反映培训内容大约多留心实效性。全体来看，培训课程设置的需要是可选择的，培训内容期望是理论实习的联系，要害是可以对实习教育有协助。
（2）参训教师参加信息技能使用才能培训需要具有必定的核算机网络操作基础。教师参加信息技能使用才能培训需要有必定的核算机网络操作基础，否则很难结束学习使命。关于信息技能使用才能基础较弱的教师来说，进行为期一个月的学习特别困难。因而，在信息技能使用才能培训初步前，需要进行必定的了解查询，关于基础较弱的学员，要提行进行平台的操作操练，这样为今后的学习打基础。树立健全鼓励机制硬件环境的缔造是打开培训的条件，硬件环境的缺乏是致使网络培训作用不睬想的一个重要缘由，为此湖南a技校现已在打开培训中加强了硬件投入。
3.人员分析
（1）个别特征方面。在教师部队性别规划中，男教师数量多于女教师;参加问卷查询的教师中，年纪在30～45岁的教师人数最多，根柢上占到总人数的82%以上，阐明中、青年教师所占比例最大，年纪规划不一样，对待该培训的情绪也不一样。
不一样教师因为性别、年纪等规划的不一样，也使得信息技能使用才能培训的需要不一样。经过对人员分析发现，该培训不能采纳“一刀切”式的全体化共同培训，必需要思考参训教师的个别特征，根据教师本身的实践情况进行培训。另外在访谈中发现，该校领导者们提出教师水平层次不一样，期望能别离对待，“教师的年纪规划不一样，青年教师和中年教师要别离对待”“教师们技能良莠不齐”“培训人员的水平差异太大，才能比照低，培训作用不太好”。
（2）存在培训需要过高及需要错位的表象。研讨发现，许多教师对培训的需要过高，都期望经过一次培训能处置教育教育中的一切疑问，总期望完全依照自个的时刻、自个的需要进行培训。进行教师培训需要，并不是为了满足一切教师的需要，但需要处置当前最需要、最火急的教师需要，完成培训作用的最大化。另外还存在需要错位表象。例如在对查核办法的需要上，有的教师选择了等级鼓励式（发证书）进行查核，这与培训的初衷不符，发生了错位表象。在培训时刻上的需要，有教师期望培训在假期哉梗有教师期望在学期中进行，对立占用教师休假时刻。这也反映了有些教师学习动机不正确，不能以自个专业打开需要为着力点。
三、小结
教师信息技能使用才能缔造是一项长时刻的进程，加强中职教师的信息技能使用才能培训，前进教师的信息技能水平，这是中职学校完成教育信息化的必经之路。这篇文章根据湖南a技校教师信息技能使用才能现状的查询，对教师的信息技能使用才能培训战略进行了分析，这样能非常好地处置中职教师信息技能使用才能培训疑问，对信息技能的有用推广和完成基础教育均衡打开有重要意义。
参阅文献:
[1]王卫军.教师信息化使用才能打开研讨[d].西北师范大学，2009.
考研培训总结篇10
第二条省中华会计函授学校分校根据本办法查核评价各县区函授站或担任培训作业的部分所组织施行的培训作业。
第三条查核评价的项目首要包括“组织领导”、“方案施行”、“培训经费”、“培训打点”、“质量控制”、“后勤保证”等6项。具体查核评价标准包括:
（一）组织领导
1、树立了培训作业调和领导机构，对培训作业有共同安设，组织有力。
2、每年至少举办两次培训作业调和领导小组会议，研讨培训作业有关事宜（有专题会议纪录或纪要）。
3、有专门单位和专人组织打开此项作业。
4、对各期培训作业有辅导、查看和考评（有文字和图像材料记载）。
（二）方案施行
1、联系本地实践，拟定了真实可行的年度培训方案（抄送及时）。
2、年度方案的实施情况杰出，方案结束率达100%。
（三）培训经费
1、根据培训规划、合理组织培训经费。
2、培训经费拨付及时、保证培训需要。
3、培训经费专款专用，无抢占、移用等违规行为。
（四）培训打点
1、拟定了具体的培训教育施行方案。
2、与各方调和协作，作业打开顺畅。
3、树立了学员考勤、查核等打点准则，保证教育方案顺畅施行。
4、及时晓得、掌控、查看、调和各期教育作业。
（五）质量控制
1、拟定了清楚的教育方针和教育需求。
2、活泼遴派教师参加省校和分校组织的师资培训及教研活动。
3、对本地教师进行了师资培训，并联系培训需要组织打开了有关的教研活动。
4、及时组织打开教育情况调研，关于发现疑问拟定改进办法。
5、拟定了学员培训查查办法并组织施行。
6、树立了学员培训档案，组织打开培训后的跟踪反应和事务标准辅导活动，前进培训实效，完善培训作业。
（六）后勤保证
1、及时征订和下发培训教育材料，教育材料发放数与实践参训学员数相契合。
2、及时查看呵各培训点供给满足培训需要的后勤保证效能。
第四条考评首要采纳问卷查询、实地调研、材料审阅分析、座谈等办法进行。
第五条考评的首要环节
（一）自评
1、各函授站或担任培训的部分应及时依照本办法的有关标准进行自查。
2、各函授站或担任培训的部分在培训年度结束后，应依照本办法进行细心的总结。
3、各函授站或担任培训的部分根据本办法“陈述准则”的有关规则，准时将有关信息、材料上报分校。
4、自评材料首要包括:组织打开培训的有关文件，村庄财会人员财务支农方针培训方案表，结束情况汇总表，图像材料（打开培训现场的数码相片材料、培训班会标共同为“某某县某某年村庄财会人员财务支农方针培训班”），培训作业总结等。
（二）查核
1、分校在培训打开时刻对各县区培训作业进行督导和抽检。
2、分校在年度培训结束后，对各县区培训作业进行查核。
3、分校正各县区查核的根据包括:“陈述准则”规则的陈述内容;采纳有关查看、查查办法所搜集到的信息、数据。
（三）评价
1、分校根据查核定见对各县区的培训作业进行评价，提出改进培训作业的主张，并对存在的要点疑问进行寻找查看。
2、对培训作业打开好的单位、给予通报赞誉。
第六条各县区应细心实施陈述准则，及时上报培训有关情况，保证全体培训作业信息疏通。
第七条陈述的内容与时刻需求
1、年度培训方案:于当年1月初抄送。
2、年度培训方案结束情况:于次年1月初抄送。
3、年度培训作业总结:于次年1月初抄送。
4、及时上报与培训有关的情况和重要信息。
第8条本办法由分校担任说明。
