年级：2020级
导师：刘超英教授
学院：附属无锡人民医院
专业：肿瘤学
中共党员，南京医科大学2015级临床医学（5+3）学生，2015级临床（5+3）第二党支部书记。
中国临床肿瘤学会（csco）会员，中国抗癌协会（caca）会员，journal of ovarian research、medical science monitor等3本sci期刊审稿专家；发表（含录用）sci论文10篇（8篇为第一/共同第一/通讯作者），中文论文5篇（均为第一/共同第一作者），会议摘要6篇（5篇为第一作者），在审sci论文5篇（均为第一/通讯作者）；公开国家发明专利1项，授权国家实用新型专利1项。
研究生还剩一年，接下来还要再做一部分研究，基本上目标就是再发一到两篇的中科院一区的期刊。我现在的方向主要是在肿瘤微环境调控上面，围绕这个方向，争取到24年能拿到一个江苏省的新技术引进奖。
本科和研究生期间感觉有什么区别，或者是你认为读研需要些什么，品质、心理准备等？
本科的大部分精力在基础课程学习上；而作为一名专业型临床研究生，每天要在完成日常工作的前提下规培搞科研，时间上两者的区别是不大的，都是在有限的时间做科研。但研究生期间由于在医院要更加的注意时间的管理和效率的提高。在研究深度方面，两者肯定是有区别的。本科，一般是学习方法为主，我认为在本科期间把整个的流程学会，能写出一篇文章，就已经是本科做科研的一个完美状态了。研究生阶段肯定是要有一定的深度，一定的创新性，有一定的价值，当然了，这个也是循序渐进的，要慢慢的要往深入的研究上面走。
科 中是否迷茫过，是否遇到过挫折而怀疑自己，如果有是如何克服的呢？
因为我开始的时间比较早，到现在已经做六年了，迷茫的阶段是在本科刚做科研时，在研究生这两年是没有迷茫的。刚开始的时候，肯定是文章看不懂，实验也做不动，分析数据也不会，反正各个方面都是不会，那时候是挺迷茫的。我觉得要明确目标科研是必须要做的；然后要培养科研兴趣，兴趣是最好的老师，没有兴趣就培养兴趣；有兴趣，就是比较好的状态，基本就不会迷茫，即使短暂的迷茫也会很快过去。所以，主要还是要培养兴趣，以及明确做科研必要性。
有没有什么科研小tips，如一些实用的软件或者一些不一样的文献阅读小方法？
读文献的一些经验，读文献一定要精读和泛读的结合，95%以上是泛读，5%精读。我觉得其实大部分文章只用看标题，50%只用看标题，30%只用看摘要，然后剩的20%里面可能只有5%需要精读，其他的也是只需要泛读，要注意精读和泛读的结合。
与导师的一个高效沟通，可能要看这个师生之间的配合度和脾气性格的相似度。不同的导师有不同的脾气，沟通的时候需要一些技巧。刚开始不熟的时候，和导师交流可以委婉一点。接触一段时间后，彼此有所熟悉后，可以根据导师的脾气性格适当直接地提出你的想法，需求以及 助等等。
拖延症其实每个人都有嘛，总有懒的时候，其实克服拖延症呢，最大的要点就是一定要做好时间管理，要列好计划。像我现在事情多的时候，我都是睡觉前把第二天要做的事列好，每做完一件划掉一件。因为我们每天白天要上班，只有晚上有时间来做科研上的东西，一定要计划好时间的。第二，就是要明确做科研的必要性和兴趣；有兴趣是最好的，没有兴趣就是要明确必要性，要知道不想做也得做，这样就会对自己形成一种惯性，可以很好地克服拖延症。
附属无锡人民医院肿瘤科主任，学科带头人，主任医师
南京医科大学硕士生导师
哈佛大学senior医院访问学者
从事肿瘤专业临床诊疗工作并担任学科带头人30余年。熟练掌握肿瘤科先进诊疗技术，包括：恶性肿瘤的化疗，常见肿瘤基因突变、罕见复杂基因突变、耐药基因突变的分子靶向治疗，免疫治疗及免疫副反应处理，肿瘤微创治疗和肿瘤患者心理指导等多种诊疗手段。
承担江苏省科技厅社会发展项目，曾获无锡市十佳医生称号。担任中国生物医学工程学会肿瘤靶向治疗分会副主任委员，中国抗癌协会化疗专业委员会委员，中国医师协会肿瘤分会委员，中国抗癌协会肿瘤姑息与康复学会委员，江苏省医学会肿瘤化疗与生物治疗委员会委员，江苏省肿瘤专业质控中心肺癌质控专家委员会委员，江苏省医师协会肿瘤化疗与生物治疗委员会委员，江苏省抗癌协会化疗专业委员会委员，江苏省老年医学会肿瘤专业委员会常委，江苏省中西医结合学会肿瘤专业委员会常委，江苏省医院管理协会肿瘤分会委员，江苏省免疫协会肿瘤分会委员，无锡市医学会肿瘤化疗与生物治疗委员会副主任委员， 无锡市抗癌协会副理事长。担任无锡市梁溪区第一届人大代表、区人大常务委员会委员。
多次获江苏医学科技奖、江苏省科技进步奖、江苏省卫健委新技术引进奖、无锡市科技进步奖等奖项。以第一或通讯作者发表论文三十余篇，多次参与asco、esmo、cco、csco等国内外学术会议交流。
梅杰同学是一个非常优秀，品学兼优的同学，在学生中起示范作用。梅杰同学在思想上积极要求进步，有非常好的政治意识；思维敏捷，能力杰出。在为人方面，梅杰对人真诚，宽厚，仁道，做事不激进，不争锋；与同学关系融洽，非常愿意 助别人，团队意识比较强。可以说在我这一个研究生团队当中，目前大概有七八个学生，他起到了一个非常好的引领作用，同时也协助我对这个团队进行组织和管理。在工作当中，他通过多种不同的方式来 助同学，特别是在科研方面。就我个人感觉，尽管他是我的学生，我还是非常感谢他在我们这个团队中起非常好的引领作用。
招学生的时候，您一般会倾向于选择怎么样的学生，或者您觉得作为您的学生应该有什么样的品质，性格或者技能等等？
作为老师来讲，都希望有一个好的学生，那么更希望将来这些学生能够在方方面面做得比较强。具体地讲，有几个方面。首先，作为一个学生一定要有远大的目标。有了远大的目标之后在态度与做人做事上要脚踏实地，要有一个开放的心态，心胸开阔，这是非常重要的一
个方面。第二点，在某种程度上研究生是他以后学习、生活、工作的一个开始，在以后这样一个比较漫长的工作学习经历中会碰到很多问题。因此，希望我的学生能够在碰到任何事情上，能够有个平和的心态，可以冷静处理；以及能够学会客观地评价自己，在这个学习工作当中不断地养成反思自己的习惯。当遇到挫折的时候，不以抱怨的态度来解决所面临的困难。第三点，就是要建立与社会与周围人主动沟通的意识，所以说为人要热情、诚实，特别是诚实，这是做人一个非常重要品质。那么同时，作为新时代的一名青年学生，要更加热衷于社会公益事业，特别是在 助他人的过程当中提高自己。当然，对于学生来讲，要在学业上对自己有更高的要求，有主动学习的意识，特别是我们研究生阶段。真正一个好的学生，他需要在原有学习任务的基础上，不仅仅是学完学分，要大量阅读文献，还要在临床实践当中，在课题的研究当中不断地丰富自己。总结来讲，一定要有主动意识，创新意识；能够扎扎实实，一步一个脚印地把自己的学业，按照研究生要求做好，做到更好。
您觉得您研究生期间的经历对您现在的这些学术成就，或者在医院工作会有什么比较大的 助吗？
90年代末，我在工作了几年以后以参加统考的方式，进入了研究生的学习。对我个人来讲，整个研究生的学习是一个非常重要的阶段。从某种程度上说，如果没有研究生这样的一个阶段，我可能也不能取得现有的成就。首先，研究生阶段，它不是一个本科阶段，更不是一个高中、小学阶段，它需要在导师的指导下培养自己全方位的能力。做一个好的研究生，它不仅仅是有一个好的学业、学识，更重要的是要有一定的社会能力，也就是大家经常所讲的情商。更重要的是要有很好的情怀，有独立解决问题的能力。当然，在这个研究生学习阶段，我们也会学到新的学习方法，包括在科研方面的方法，我们自己对科研的认识，以及思维方面的一种优化提升等等。研究生阶段的培养过程在后来的临床实践当中，也会有非常好的 助。用研究的思维来对待我们每一个病人，使我们对病人的诊治更加严密，更加缜密，更加规范，更加合理。研究生阶段对我今天作为研究生的导师也很有 助，我可以把自己的心得传授给学生。对研究生的要求，我们就是要让他做到品学兼优，我那时候是这样过来的，我想每一位研究生应该要求自己品学兼优，要学习好、为人好；更重要的是，有一定的担当 和管理能力，就是培养成社会所需求的复合型的人才。所以说，可能老师和研究生之间，包括我和我的导师，不仅仅是在学习上的一种交流，更重要的是交心。甚至要和研究生在一些在不同的时期要有一些触及灵魂的谈话、交流，然后共同进步。其实老师在带学生过程当中，自己也在不断学习，不断进步。我想，我现在作为研究生导师，也是我研究生阶段的学习的一个延伸。
对刚上研究生或者即将上研究生的这些同学有什么建议？
研究生要严格要求自己，努力做到品学兼优。总体来讲，作为一名导师，希望我们年轻一代的学生、医生，要学会感恩社会，要学会向社会学习，尊敬社会。另外，充分利用研究生这样一个宝贵的阶段，学好本事，提高能力，继而报效社会。这里的社会是一个广义的，包括我们的党，我们的政府，我们的学校以及我们的医院。我们进入到医院实习，去实验室做研究，到社会去和其他的公司合作，这些经历都需要我们去学习。总之，作为一个老师衷心地希望我的学生比我强，一代更比一代强；我希望有更多的像梅杰这样品学兼优的学生，能够承担起中华民族将来的事业和复兴的重任。
编辑：吴尽怡孙悦王佩培
审校：陈丞吴文明
南京医科大学研究生院分团委 新媒体中心
